Ejes para el Desarrollo del Servicio Social a Partir de sus Modalidades. Visión desde la Gestión Comunitaria y Pedagógica. De lo Interno para/con lo Externo

Abstract

Décadas han pasado desde la aprobación del servicio social como requisito para culminar el proceso de formación de un estudiante de educación superior. Discusiones se han generado sobre su importancia como medio para la formación, también se le ha llegado a concebir como espacio convertido en requisito de cumplimiento administrativo y opción de egreso. Razones por las que en las siguientes líneas se pretende plantear para el reconocimiento del servicio social como medio de formación y requisito para fortalecer las habilidades, capacidades sociales y de responsabilidad en los estudiantes de instituciones educativas públicas desde el currículum, en este caso, desde la experiencia en la Universidad Autónoma de Nayarit, a través de la generación de proyectos concretos. Con base en la metodología que proponen García y García (2005), a través de la identificación de obstáculos y vacíos, que se presenta cuando no ocurre como debiera o como se quisiera que aconteciera determinado proceso.