(Re)situating Professionalism: Using Course Documents As Tactical Tools in the Professional Writing Classroom

IF 2 Q2 COMMUNICATION

Technical Communication Quarterly Pub Date : 2024-04-11 DOI:10.1080/10572252.2024.2340442

Alicia K. Hatcher, Lerie M. Gabriel

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Abstract

Through an auto-ethnographic critical reflection methodology, this article describes our attempts to use course documents as tactical tools of resistance within undergraduate professional writing c...

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(重新定位专业精神：在专业写作课堂上使用课程文件作为战术工具

本文通过自动民族志批判性反思方法，描述了我们在本科生专业写作课程中将课程文件作为策略性抵抗工具的尝试。

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Technical Communication Quarterly COMMUNICATION-

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