Stretching and cracking: becoming feminist posthumanist scholars in music education

IF 1.8 3区教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Music Education Research Pub Date : 2024-04-16 DOI:10.1080/14613808.2024.2341241

Mari Ystanes Fjeldstad, Synnøve Kvile, Runa Hestad Jenssen

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Abstract

How and why did three PhD fellows become feminist posthumanist scholars within the field of music education research? Drawing on Karen Barad’s theorising of phenomena, not pre-existing entities, as...

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