Colaboração em grupos de pesquisa por meio da análise de redes sociais

Cynthia Martínez-Garrido, F. J. Murillo
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Abstract

La colaboración entre investigadores e investigadoras es esencial para el desarrollo de su práctica profesional y del conocimiento. Esta investigación describe la colaboración intramuros de diferentes áreas de conocimiento. Para lograr este objetivo, se seleccionaron los cuatro grupos de investigación de mayor prestigio de las áreas de Ciencias de la Educación, Psicología, Computación y Ciencias Físicas de la Universidad Autónoma de Madrid. Mediante el análisis de la coautoría en los artículos de investigación publicados en los últimos cinco años por sus miembros, se estimaron la densidad, distancia geodésica, grado de centralidad, poder de Bonacich, grado de intermediación y grado de cercanía de cada grupo utilizando como técnica el Análisis de redes sociales. Los resultados demuestran la existencia de diferentes tipos de redes de colaboración y cultura colaborativa para cada uno de los grupos de investigación. Destacan los grupos de Computación y Ciencias Físicas como los más cohesionados, pero son los grupos de Ciencias de la Educación y Psicología los más abiertos, diversos y con un especial interés en el establecimiento de relaciones con el exterior. A la luz de los resultados obtenidos, se insta a explorar la coautoría en el resto de áreas del conocimiento y se declara la necesidad de apoyo de las administraciones y centros de investigación para potenciar la colaboración entre investigadores.
通过社交网络分析实现研究小组的协作
研究人员之间的合作对其专业实践和知识的发展至关重要。本研究描述了不同知识领域的校内合作。为了实现这一目标,我们选择了马德里自治大学教育科学、心理学、计算机科学和物理科学领域最负盛名的四个研究小组。通过分析其成员在过去五年中发表的研究文章中的合著情况,利用社会网络分析技术估算了每个研究小组的密度、大地距离、中心度、博纳西奇力量、中介度和亲密程度。结果显示,每个研究小组都存在不同类型的协作网络和协作文化。计算机科学组和物理科学组的凝聚力最强,而教育科学组和心理学组则最为开放、多样,并且特别注重与外部世界建立联系。鉴于所取得的成果,我们鼓励在其他知识领域探索共同作者制度,并宣布需要行政部门和研究中心提供支持,以促进研究人员之间的合作。
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