Homoparentalité : Qu’est-ce qui (ne) change (pas) dans la famille ? Vingt ans après

Q4 Social Sciences
Dialogue Pub Date : 2024-01-15 DOI:10.3917/dia.242.0043
A. Ducousso-Lacaze
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Abstract

)L’auteur propose un retour sur certains travaux de sciences humaines à propos des familles homoparentales, son objectif étant d’interroger les notions qui nous permettent de rendre compte des changements dont ces familles sont porteuses. Il examine notamment deux notions souvent rencontrées dans les travaux sur les nouvelles formes de familles : la désinstitutionnalisation et la désexualisation. La première, spécifiquement sociologique, semble échouer à décrire le travail complexe de réinstitution de la famille qui est à l’œuvre tant dans le droit que dans les familles homoparentales elles-mêmes. La seconde montre sa pertinence dans le champ socio-anthropologique mais pose question si l’on s’appuie sur les recherches d’orientation psychanalytique auprès de ces configurations familiales. En effet, si, du point de vue anthropologique, l’instauration de la disjonction entre sexualité et reproduction ne fait pas de doute, il en va tout autrement du point de vue des processus psychiques inconscients qui accompagnent le devenir parent en appui sur la représentation d’une scène primitive et sur des fantasmes de bisexualité psychique.
同父异母:家庭中哪些(不会)发生变化?二十年后
)作者回顾了社会科学和人文学科在同性家庭方面所做的一些工作,目的是研究使我们能够解释这些家庭正在经历的变化的概念。本书特别探讨了在有关新家庭形式的研究中经常遇到的两个概念:去制度化和去性别化。前者是专门的社会学概念,似乎无法描述在法律和同性家庭本身中重建家庭的复杂工作。第二种观点与社会人类学领域相关,但如果我们依赖以精神分析为导向的对这些家庭结构的研究,则会产生疑问。从人类学的角度来看,性行为与生殖之间的脱节是毋庸置疑的,但从成为父母的无意识心理过程的角度来看,基于原始场景的表述和对心理双性恋的幻想,情况就截然不同了。
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Dialogue
Dialogue Social Sciences-Development
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期刊介绍: Dialogue is the official journal of the Canadian Philosophical Association. Its purpose is to publish high quality peer-reviewed scholarly articles, book symposia, critical notices, and book reviews in English and in French, in support of the Association"s mandate to promote philosophical scholarship and education. It is open to contributions in all branches of philosophy and from any philosophical perspective. Readers include professional teachers of philosophy, graduate students, and others with an interest in the field. Published for the Canadian Philosophical Association
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