Patrimônio cultural da USP São Carlos

André Frota Contreras Faraco, Simone Helena Tanoue Vizioli
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Abstract

Este artigo apresenta uma ação de Educação Patrimonial realizada com um grupo de universitários do campus São Carlos da USP no 2º semestre de 2021. O objetivo da ação foi realizar um processo educativo que oportunizasse aos alunos a desnaturalização do território da universidade sob a perspectiva do Patrimônio Cultural, de forma a identificá-lo, interpretá-lo e representá-lo. A ação ocorreu em 3 etapas: 1) mobilização das experiências e vivências dos alunos; 2) entrecruzamento dessas experiências com os conhecimentos do campo do Patrimônio Cultural e da representação e linguagem; 3) sistematização do conhecimento em um Inventário Participativo. Espera-se, com este trabalho, lançar luz sobre o Patrimônio Cultural dos universitários, além de consolidar o referencial teórico-conceitual utilizado como referência, as estratégias de ação e as ferramentas utilizadas.
圣卡洛斯大学的文化遗产
本文介绍了 2021 年下半年与南太平洋大学圣卡洛斯校区的一组大学生开展的遗产教育活动。该行动的目的是开展一个教育过程,让学生从文化遗产的角度对大学的领土进行非自然化,以便对其进行识别、解释和表述。行动分为三个阶段:1)调动学生的经验;2)将这些经验与文化遗产、表述和语言领域的知识交织在一起;3)在参与式清单中将知识系统化。希望这项工作能够揭示大学生的文化遗产,并巩固作为参考的理论概念框架、行动策略和所使用的工具。
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