Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN Slipi 15 Jakarta Barat

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Pub Date : 2024-01-30 DOI:10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.4694

Winanda Amelia, C. Rini, Rizki Zuliani

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas IV antara yang menggunakan pendekatan saintifik dan yang menggunakan pendekatan konvensional. Jenis pendekatan penelitian ini ialah kuantitatif quasi experiment dengan desain non-equivalent control group. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas IV SDN Slipi 15 Jakarta Barat, sebanyak 60 siswa dan masing-masing kelas sebanyak 30 siswa diambil dari sampel penelitian. Yaitu, kelas IV A dengan jumlah siswa 30 orang sebagai kelas kontrol dan kelas IV B dengan jumlah siswa 30 orang sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi & soal essay sebanyak 15 butir. Uji hipotesis sebelum dilakukan pengujian dengan menggunakan uji-t diperoleh

查看原文本刊更多论文

科学方法对西雅加达 SDN Slipi 15 区四年级学生科学科目学习成果的影响

本研究旨在确定使用科学方法和使用传统方法的四年级学生的科学学习成果。这种研究方法是采用非等效对照组设计的定量准实验。本研究的研究对象是西雅加达 SDN Slipi 15 的所有四年级学生，研究样本多达 60 名学生，每个班级多达 30 名学生。其中，IV A 班有 30 名学生作为对照班，IV B 班有 30 名学生作为实验班。本研究采用的数据收集技术是观察法和多达 15 个项目的作文题。在使用 t 检验之前进行假设检验，结果如下

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

自引率

0.00%

发文量