Procedimiento tecnodidáctico para el tratamiento de los contenidos de la geometría sintética plana con GeoGebra

Abstract

En Cuba, desde el programa de la disciplina Geometría se han trazado directrices encaminadas a la utilización del software dinámico GeoGebra en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría Sintética del Plano. Sin embargo, a través de la utilización de diversos métodos y técnicas de investigación educativa, se detectó la existencia de insuficiencias para utilizar este software dinámico en el tratamiento didáctico de los contenidos geométricos, desde una perspectiva tecnodidáctico-matemática. De allí, la necesidad de que en el escenario actual se argumenten propuestas encaminadas a la superación de tales insuficiencias. En este sentido, la presente investigación persigue como objetivo, elaborar un procedimiento tecnodidáctico para dar tratamiento a los contenidos de la Geometría Sintética del Plano con la utilización del software dinámico GeoGebra, desde una perspectiva didáctico-matemática. Dicho procedimiento se fundamenta en el análisis tecnodidáctico-matemático y consta de cuatro acciones a realizar para integrar los saberes geométricos, didácticos y digitales en dicho proceso de enseñanza-aprendizaje. El procedimiento elaborado fue sometido a una valoración por especialistas a través de un taller de opinión crítica y construcción colectiva.