Análisis de la competencia proambiental de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Un caso de estudio en la Comunidad Valenciana

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2024-01-30 DOI:10.5565/rev/educar.1853

I. Pont-Niclós, Antonio Martín-Ezpeleta, Yolanda Echegoyen-Sanz

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Abstract

Siguiendo el modelo de los currículos europeos, la reciente ley LOMLOE otorga una gran importancia a la educación para el desarrollo sostenible (EDS). En este contexto, resulta fundamental evaluar la actitud proambiental de los estudiantes. Así, este trabajo presenta un estudio cuantitativo transversal que analiza las actitudes medioambientales de 1.076 alumnos de la Comunidad Valenciana (España), pertenecientes a todos los cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), mediante el cuestionario ROSE (Relevance of Science Education). Los resultados muestran una actitud proactiva moderada- baja y una visión escasamente optimista del futuro, con una baja confianza en la ciencia y la tecnología para la resolución de problemas. Se encuentran diferencias estadísticamente significativas entre géneros, que apuntan hacia el carácter más ecocéntrico de las alumnas, pero se descartan diferencias relevantes en el transcurso de los niveles de la Educación Secundaria Obligatoria. Este hecho denota el carácter estático de la EDS en esta etapa académica y apunta a la necesidad de que se produzca una mayor implicación de la comunidad educativa para el desarrollo de estrategias reales que potencien las actitudes medioambientales deseables en las aulas.

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中等义务教育阶段学生环保能力分析。巴伦西亚社区案例研究。

按照欧洲课程的模式，最近的 LOMLOE 法非常重视可持续发展教育（ESD）。在此背景下，评估学生的环保态度至关重要。因此，本文采用 ROSE（科学教育相关性）调查问卷，对巴伦西亚大区（西班牙）1076 名中学义务教育（ESO）各年级学生的环保态度进行了横向定量研究分析。结果表明，学生的积极态度和对未来的乐观看法均处于中等偏下水平，对科学技术解决问题的信心不足。性别差异在统计学上具有重要意义，这表明女学生更以生态为中心，但排除了义务中等教育阶段的相关差异。这一事实表明可持续发展教育在这一学术阶段的静态性质，并指出教育界需要更多地参与制定真正的战略，在课堂上促进理想的环境态度。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.