ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SDN 5 MADDUKKELLENG KECAMATAN TEMPE KABUPATEN WAJO

JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pub Date : 2024-02-02 DOI:10.26858/jppsd.v3i3.51152

F. Firdaus, A. Kadir, Syahratul Mutiah Akil

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SDN 5 MADDUKKELLENG KECAMATAN TEMPE KABUPATEN WAJO","authors":"F. Firdaus, A. Kadir, Syahratul Mutiah Akil","doi":"10.26858/jppsd.v3i3.51152","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan dan faktor penghambat literasi sains siswa kelas V. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Pengumpulan data yaitu tes dan wawancara. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yang diperoleh 11 siswa memiliki kemampuan literasi sains kategori tinggi, 8 siswa memiliki kemampuan literasi sains kategori sedang dan 4 siswa memiliki kemampuan literasi sains kategori rendah. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kemampuan literasi sains siswadi SDN 5 Maddukkelleng termasuk kategori tinggi. Faktorpenghambatliterasisainskategorisedangyaitusiswa kurang mampu dalam menyimpulkan peristiwa, siswa kebingungan dalam menentukan kalimat yang tepat yang sesuai dalam menjawab soal dan kategori rendah siswa tidak memahami soal dengan baik, dan tidak mampu mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena-fenomena yang terjadi di dunia, serta ketidakmampuan siswa dalam memahami kalimat dalam soal dengan tepat untuk menjawab soal sehingga mengakibatkan kurang tepatnya jawaban.Kata Kunci: Kemampuan, literasi, sains. ","PeriodicalId":17615,"journal":{"name":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","volume":"87 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i3.51152","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan dan faktor penghambat literasi sains siswa kelas V. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Pengumpulan data yaitu tes dan wawancara. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yang diperoleh 11 siswa memiliki kemampuan literasi sains kategori tinggi, 8 siswa memiliki kemampuan literasi sains kategori sedang dan 4 siswa memiliki kemampuan literasi sains kategori rendah. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kemampuan literasi sains siswadi SDN 5 Maddukkelleng termasuk kategori tinggi. Faktorpenghambatliterasisainskategorisedangyaitusiswa kurang mampu dalam menyimpulkan peristiwa, siswa kebingungan dalam menentukan kalimat yang tepat yang sesuai dalam menjawab soal dan kategori rendah siswa tidak memahami soal dengan baik, dan tidak mampu mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena-fenomena yang terjadi di dunia, serta ketidakmampuan siswa dalam memahami kalimat dalam soal dengan tepat untuk menjawab soal sehingga mengakibatkan kurang tepatnya jawaban.Kata Kunci: Kemampuan, literasi, sains.

查看原文本刊更多论文

ANALISIS KEMAMPUAN LIMERASI Sains SISWA KELAS V SDN 5 MADUKKELLENG KECAMATAN TEMPE KABUPATEN WAJO

本研究是一项描述性定性研究，旨在描述五年级学生科学素养的能力和抑制因素。研究对象为五年级学生。数据收集包括测试和访谈。数据分析技术包括数据还原、数据展示和结论得出。研究结果表明，11 名学生具有较高的科学素养能力，8 名学生具有中等的科学素养能力，4 名学生具有较低的科学素养能力。本研究的结论是，马杜卡伦第五标段学生的科学素养能力属于高水平。科学素养处于中等水平的抑制因素是学生推断事件的能力较差，学生在回答问题时容易混淆正确的句子，低水平的学生不能正确理解问题，不能将科学知识与世界上发生的现象联系起来，以及学生不能正确理解问题中的句子来回答问题，导致答案不准确：能力素养科学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar

自引率

0.00%

发文量