O uso da plataforma PronaSolos como recurso didático no ensino de Geografia

Abstract

Introdução. A abordagem meramente mecânica da Ciência do Solo na disciplina de Geografia pode levar à falta de interesse dos alunos em aprender sobre o tema. Na tentativa de romper com tal problema, a Geografia tem buscado saídas para mudar esse cenário. Objetivo. O objetivo do estudo foi discutir as principais potencialidades da plataforma PronaSolos como suporte de aprendizagem no ensino de Geografia para os alunos do Ensino Fundamental II e Médio, com ênfase no estudo do solo. Metodologia. O estudo é de caráter exploratório com abordagem qualitativa. Resultados. A plataforma PronaSolos pode ser usada em sala de aula, já que é uma ferramenta gratuita, e que pode ser operada por qualquer pessoa, sendo bastante intuitiva. Conclusão. Na plataforma é possível encontrar diversos bancos de dados relacionados aos solos, como uso e ocupação do solo, hidrografia, topografia, erodibilidade, entre outras temáticas, foco dos estudos geográficos.