HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN YARATICI VE LİDER HEMŞİRE

Hemşirelik Bilimi Dergisi Pub Date : 2024-02-28 DOI:10.54189/hbd.1315323

Sevda Uzun, Bengü Yücebiyik

{"title":"HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN YARATICI VE LİDER HEMŞİRE","authors":"Sevda Uzun, Bengü Yücebiyik","doi":"10.54189/hbd.1315323","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin gözünden yaratıcı ve lider hemşire algısını niteliksel fenomenolojik bir yaklaşım kullanarak değerlendirmektir. \nMateryal-Metod: Bu araştırmada nitel araştırma deseni olan fenomenolojik araştırma tasarımı kullanılmıştır. Bu nitel araştırma 40 gönüllü hemşirelik öğrencisi ile yapılmıştır. Görüşmeler bireysel olarak ve yüzyüze gerçekleştirilmiştir. Veriler, Colaizzi'nin fenomenolojik analiz yöntemi kullanılarak yapılmıştır. \nBulgular: Verilerin analizinde dört kategori (yaratıcı hemşirenin özellikleri, hemşirelikte yaratıcılığın önemine yönelik düşünceler, lider hemşirenin özellikleri ve hemşirelikte yaratıcılığın artırılmasına yönelik düşünceler) on iki alt tema (bilgi, beceri, yetkinlik, bakım/tedavi, hasta çıktıları, mesleğin vizyonu, bilgi, beceri, yetkinlik, imkan/olanak, ortam ve etkinlik/eğitim) saptanmıştır. \nSonuç: Öğrenciler yaratıcı hemşirelerin problem çözme becerisi olan, ekip işbirliğini sağlayabilen, bilgi, beceri yönünden donanımlı olan ve kriz durumlarını yönetebilen bireyler olmasını beklediklerini belirtmişlerdir. Ayrıca hemşirelik öğrencileri hemşirelikte liderliğin ve yaratıcılığın çok önemli olduğunu ifade etmişlerdir. Hemşirelik müfredatında yaratıcılık, liderlik, problem çözme becerilerine yönelik dersler olmasının hemşirelik öğrencilerinin yaratıcılık ve liderlik özelliklerini artıracağı düşünülmektedir.","PeriodicalId":503762,"journal":{"name":"Hemşirelik Bilimi Dergisi","volume":"20 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hemşirelik Bilimi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54189/hbd.1315323","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin gözünden yaratıcı ve lider hemşire algısını niteliksel fenomenolojik bir yaklaşım kullanarak değerlendirmektir. Materyal-Metod: Bu araştırmada nitel araştırma deseni olan fenomenolojik araştırma tasarımı kullanılmıştır. Bu nitel araştırma 40 gönüllü hemşirelik öğrencisi ile yapılmıştır. Görüşmeler bireysel olarak ve yüzyüze gerçekleştirilmiştir. Veriler, Colaizzi'nin fenomenolojik analiz yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Verilerin analizinde dört kategori (yaratıcı hemşirenin özellikleri, hemşirelikte yaratıcılığın önemine yönelik düşünceler, lider hemşirenin özellikleri ve hemşirelikte yaratıcılığın artırılmasına yönelik düşünceler) on iki alt tema (bilgi, beceri, yetkinlik, bakım/tedavi, hasta çıktıları, mesleğin vizyonu, bilgi, beceri, yetkinlik, imkan/olanak, ortam ve etkinlik/eğitim) saptanmıştır. Sonuç: Öğrenciler yaratıcı hemşirelerin problem çözme becerisi olan, ekip işbirliğini sağlayabilen, bilgi, beceri yönünden donanımlı olan ve kriz durumlarını yönetebilen bireyler olmasını beklediklerini belirtmişlerdir. Ayrıca hemşirelik öğrencileri hemşirelikte liderliğin ve yaratıcılığın çok önemli olduğunu ifade etmişlerdir. Hemşirelik müfredatında yaratıcılık, liderlik, problem çözme becerilerine yönelik dersler olmasının hemşirelik öğrencilerinin yaratıcılık ve liderlik özelliklerini artıracağı düşünülmektedir.

查看原文本刊更多论文

护理学生眼中的创新型和领导型护士

研究目的本研究的目的是采用定性现象学方法，从护理专业学生的角度评估对创造型和领导型护士的看法。材料-方法：本研究采用了现象学研究设计，这是一种定性研究设计。这项定性研究的对象是 40 名志愿护理专业学生。访谈以单独和面对面的方式进行。采用科莱兹现象学分析方法对数据进行了分析。研究结果在对数据进行分析时，确定了四个类别（有创造力的护士的特点、对护理工作中创造力重要性的看法、领导型护士的特点和对提高护理工作中创造力的看法）和十二个次主题（知识、技能、能力、护理/治疗、病人结果、专业愿景、知识、技能、能力、机会/机遇、环境和活动/培训）。结论学生们表示，他们希望有创造力的护士是具备解决问题的技能、能够提供团队合作、掌握知识和技能并能处理危机情况的人。护理专业学生还表示，领导力和创造力在护理工作中非常重要。人们认为，在护理课程中开设有关创造力、领导力和解决问题技能的课程，将提高护理专业学生的创造力和领导技能。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Hemşirelik Bilimi Dergisi

自引率

0.00%

发文量