Youth in the context of contemporary crises of family, school and Church. A pedagogical perspective

Abstract

Ukazanie młodzieży widzianej w kontekście współczesnych kryzysów rodziny, szkoły i Kościoła.Materiał stanowi bogata literatura psycho-pedagiczna opisująca samą młodzież, specyfikę jej rozwoju i wychowania jak również wybrane kryzysogenne obszary zaburzające prawidłowy rozwój współczesnego nastolatka. Metoda jaką się posłużono jest analiza bogatej literatury przedmiotowej i syntetyzujący opis wybranych obszarów zaburzających rozwój i wychowanie współczesnej młodzieży.Publikacja przybliża i analizuje zjawisko globalnego nastolatka i dokonuje jego charakterystyki. W opisie obszarów zaburzających rozwój i wychowanie współczesnej młodzieży autorka artykułu odwołując się do kluczowej w tym względzie publikacji Janusza Mastalskiego wyodrębnia obszar rodzin dysfunkcyjnych, obszar szkoły, obszar zagubienia samej edukacji i problematyki aksjologicznej globalnego nastolatka, obszar religijności, która jest: selektywna , impresyjna, osobista, naskórkowa, niewygodna, poszukująca i prywatna, wreszcie obszar szans i zagrożeń jakie niesie globalizm dla dorastających. Mając na uwadze aspekt pedagogiczny w pierwszej części artykułu uwzględnione zostały problemy związane z definiowaniem kluczowych pojęć takich jak młodzież, jej rozwój i wychowanie. Publikacja dotyka współczesnych dylematów i wyzwań z jakimi mierzą się wychowujący młodzież szkolną.Formułując wnioski o charakterze aplikacyjnym i wdrożeniowy, autorka apeluje do wszystkich środowisk edukacyjnych o pilne podjęcie działań pomocowych opartych na integralnym rozwoju i wychowaniu dzieci i młodzieży. Zwraca uwagę na wartość wyborów dokonywanych w młodości, dzięki którym można „życie wygrać albo przegrać”. Wskazuję na potrzebę współpracy środowisk wychowujących i konieczność posiadania programu wychowawczego.