Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Kerja terhadap Learning Improvement, dengan Project Based Learning sebagai Variabel Mediasi, pada Guru Sekolah SMP di Kota Pekanbaru

Elvan Elvan, Kamar Zaman
{"title":"Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Kerja terhadap Learning Improvement, dengan Project Based Learning sebagai Variabel Mediasi, pada Guru Sekolah SMP di Kota Pekanbaru","authors":"Elvan Elvan, Kamar Zaman","doi":"10.35931/aq.v18i2.3388","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kemampuan berfikir kritis dan motivasi kerja terhadap<em> </em><em>learning improvement</em> yang dimediasi oleh <em>project based learning</em> pada guru sekolah SMP di Kota Pekanbaru. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan sudut pandang deskriptif. Pengambilan sampel biasanya dilakukan secara acak. Perangkat lunak <em>Structural Equation Modeling</em> berbasis <em>Partial Least Square</em> (SEM-PLS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara hubungan langsung kemampuan berfikir kritis tidak berpengaruh terhadap<em> learning improvement</em>, sedangkan motivasi dan <em>project based learning</em> berpengaruh terhadap <em>learning improvement. </em>Dalam hubungan tidak langsung berfikir kritis tidak berpengaruh terhadap<em> learning improvement </em>melalui <em>project based learning</em>, sedangkan motivasi berpengaruh terhadap <em>learning improvement</em> melalui <em>project based learning</em><em>.</em></p>","PeriodicalId":503873,"journal":{"name":"Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan","volume":"80 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35931/aq.v18i2.3388","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kemampuan berfikir kritis dan motivasi kerja terhadap learning improvement yang dimediasi oleh project based learning pada guru sekolah SMP di Kota Pekanbaru. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan sudut pandang deskriptif. Pengambilan sampel biasanya dilakukan secara acak. Perangkat lunak Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara hubungan langsung kemampuan berfikir kritis tidak berpengaruh terhadap learning improvement, sedangkan motivasi dan project based learning berpengaruh terhadap learning improvement. Dalam hubungan tidak langsung berfikir kritis tidak berpengaruh terhadap learning improvement melalui project based learning, sedangkan motivasi berpengaruh terhadap learning improvement melalui project based learning.

以基于项目的学习为中介变量,批判性思维能力和工作动机对北干巴鲁市初中教师学习进步的影响
本研究的目的是探讨批判性思维能力和工作动机对北干巴鲁市初中教师以项目式学习为中介的学习改进的影响。本研究采用描述性的定量方法。通常随机抽样。基于偏最小平方(SEM-PLS)的结构方程建模软件。研究结果表明,在直接关系中,批判性思维能力不影响学习能力的提高,而学习动机和基于项目的学习会影响学习能力的提高。在间接关系中,批判性思维能力对通过项目式学习提高学习效果没有影响,而学习动机对通过项目式学习提高学习效果有影响。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信