Penerapan Metode Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas VI SDN 45 Oto Ledang

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan di SD Negeri 45 Oto Ledang tahun Pelajaran 2023/2024 pada kegiatan pembelajaran IPS, diketahui bahwa pembelajaran berfokus pada guru, materi disampaikan dengan cara ceramah, akibatnya kurang menarik minat siswa dan menyebabkan keaktifan siswa menjadi rendah. Demikian juga model yang diterapkan guru tidak memotivasi siswa dalam belajar dan tidak melibatkan siswa, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa tidak maksimal. Ketuntasan siswa dalam pembelajaran IPS masih rendah, yaitu 28,57%. Artinya Sebagian besar siswa tidak tuntas. Hal inilah yang menjadi dasar penelitian ini dilaksanakan. Peningkatan hasil belajar siswa dengan digunakannya metode pembelajaran kooperatif tipe talking stick di kelas VI SD Negeri 45 Oto Ledang merupakan tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini. Siswa kelas VI SD Negeri 45 Oto Ledang merupakan subjek dalam kegiatan penelitian ini. Data yang didapatkan pada penelitian ini memperlihatkan bahwa talking stick dapat meningkatkan hasil siswa dalam pembelajaran pada setiap siklus. Hasil yang diperoleh siswa pada siklus 1 mengalami peningkatan sebesar 25% pada siklus II. Semula persentase ketuntasan siswa dalah 57% dan mengalami perubahan menjadi 82% pada siklus II. Sehingga dapat disimpukan bahwa hasil yang diperoleh siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VI SD Negeri 45 oto ledang dapat ditingkatkan dengan digunakannya dengan diterapkannya metode kooperatif tipe talking stick.