Działania szkoły wobec agresywnego ucznia

Przegląd Policyjny Pub Date : 2024-03-12 DOI:10.5604/01.3001.0054.4304

Wioleta Wieczorek-Płochocka

{"title":"Działania szkoły wobec agresywnego ucznia","authors":"Wioleta Wieczorek-Płochocka","doi":"10.5604/01.3001.0054.4304","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Agresywne zachowania uczniów stają się coraz większym problemem w szkołach. Ze względu na wagę zagadnienia nauczyciele muszą posiąść niezbędną wiedzę oraz umiejętności, które pozwolą im odpowiednio reagować w tego typu trudnych sytuacjach. Jest to niezwykle ważne, ponieważ agresja uczniów jest obecnie dość powszechnym zjawiskiem. Mając to na uwadze ważnym jest, aby każda szkoła wypracowała efektywne procedury umożliwiające podjęcie spójnych i planowanych działań mających na celu zapobieganiu i eliminowaniu agresji i przemocy. Przedstawione informacje pokazują, że działania szkoły wobec agresywnych uczniów, są problemem bardzo złożonym i determinowanym przez różnego typu czynniki. Działania te nie są łatwe, jednak muszą być efektywne, ponieważ podjęcie właściwych środków zaradczych, nie chroni jedynie społeczności szkolnej, ale również pozwala eliminować negatywne skutki agresji także w późniejszym życiu. Dlatego też szkoły zobowiązane są do opracowywania oraz wdrażania długofalowych procedur radzenia sobie z problemem agresji oraz jak najszerszego korzystania w różnych form wsparcia, tak, aby efekty oddziaływań były systematyczne, spójne, a przede wszystkim skuteczne","PeriodicalId":500877,"journal":{"name":"Przegląd Policyjny","volume":"93 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-03-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Przegląd Policyjny","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.4304","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Agresywne zachowania uczniów stają się coraz większym problemem w szkołach. Ze względu na wagę zagadnienia nauczyciele muszą posiąść niezbędną wiedzę oraz umiejętności, które pozwolą im odpowiednio reagować w tego typu trudnych sytuacjach. Jest to niezwykle ważne, ponieważ agresja uczniów jest obecnie dość powszechnym zjawiskiem. Mając to na uwadze ważnym jest, aby każda szkoła wypracowała efektywne procedury umożliwiające podjęcie spójnych i planowanych działań mających na celu zapobieganiu i eliminowaniu agresji i przemocy. Przedstawione informacje pokazują, że działania szkoły wobec agresywnych uczniów, są problemem bardzo złożonym i determinowanym przez różnego typu czynniki. Działania te nie są łatwe, jednak muszą być efektywne, ponieważ podjęcie właściwych środków zaradczych, nie chroni jedynie społeczności szkolnej, ale również pozwala eliminować negatywne skutki agresji także w późniejszym życiu. Dlatego też szkoły zobowiązane są do opracowywania oraz wdrażania długofalowych procedur radzenia sobie z problemem agresji oraz jak najszerszego korzystania w różnych form wsparcia, tak, aby efekty oddziaływań były systematyczne, spójne, a przede wszystkim skuteczne

查看原文本刊更多论文

学校对攻击性学生采取的行动

学生的攻击性行为正日益成为学校中的一个问题。鉴于问题的严重性，教师需要掌握必要的知识和技能，以便能够适当地应对这类棘手的情况。这一点极为重要，因为学生的攻击行为如今已成为一种相当普遍的现象。有鉴于此，每所学校都必须制定有效的程序，采取连贯和有计划的行动来预防和消除侵犯和暴力。本文所提供的信息表明，学校对具有攻击性的学生采取的行动是一个非常复杂的问题，由不同类型的因素决定。这些行动并非易事，但必须行之有效，因为采取正确的措施不仅能保护学校社区，还能消除攻击行为对今后生活的负面影响。因此，学校有义务制定和实施处理侵犯行为的长期程序，并尽可能广泛地利用各种形式的支持，使干预措施的效果系统化、连贯一致，最重要的是有效。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Przegląd Policyjny

自引率

0.00%

发文量