Akselerasi pendidikan karakter melalui integrasi kearifan lokal dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tentang pengalaman dan tantangan yang dihadapi guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi guna menguatkan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui  wawancara mendalam dengan beberapa guru yang telah mengembangkan materi PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru tersebut telah berhasil mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran PPKn dengan memanfaatkan teknologi. Teknologi mampu memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik. dan memungkinkan guru untuk mengakses sumber daya pendukung pembelajaran dengan lebih mudah. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan pemanfaatan teknologi sehingga perlu diambil beberapa langkah konkret baik oleh guru maupun pemerintah untuk mengatasi tantangan tersebut. Integrasi pembelajaran dengan kearifan lokal ini diharapkan mampu mengakselerasi pendidikan karakter di Indonesia.