Liens affectifs et transmission du savoir :

Alaina Lamaa, Nataliya Tchermalykh
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Abstract

Cet article examine les bénéfices du mentorat familial - pratique bénévole d’hospitalité et de parrainage, réalisée en dehors des institutions d’accueil avec un soutien associatif - dans l'intégration des jeunes demandeurs d'asile non accompagnés résidant en Suisse. En avançant le concept de mentorat (mentoring) interculturel , qui repose sur la logique du don et la création de liens quasi-familiaux, l'étude met en évidence son potentiel en tant que vecteur de socialisation et d'intégration citoyennes pour ces jeunes étrangers. En examinant la pratique de l'hospitalité à travers le parrainage familial, l'article souligne la construction de liens affectifs au-delà des liens de parenté traditionnels, tels que la consanguinité ou l'adoption légale. Il souligne l'importance de la transmission réciproque du savoir social, dont les familles ‘relais’ sont de nouveaux acteurs. L'article conclut en soulignant que le mentorat interculturel fait partie des nouvelles pratiques citoyennes européennes, basées sur le don réciproque de lien social, le partage du savoir culturel et du capital social au-delà des frontières d’appartenance étatique et des liens familiaux.
情感纽带与知识传承 :
本文探讨了家庭辅导--在协会的支持下,在收容机构外自愿开展的接待和赞助活动--在帮助居住在瑞士的无人陪伴的年轻寻求庇护者融入社会方面的益处。这项研究提出了跨文化辅导的概念,其基础是给予和建立准家庭纽带的逻辑,强调了其作为这些外国青年社会化和公民融合工具的潜力。通过研究通过家庭赞助进行接待的做法,文章强调了超越传统亲属关系(如血缘关系或合法收养关系)的情感纽带的构建。文章强调了社会知识互惠传播的重要性,"中继 "家庭是其中的新角色。文章最后强调,跨文化辅导是欧洲新的公民实践之一,其基础是社会关系的互赠、文化知识的共享以及超越国家成员资格和家庭关系边界的社会资本。
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