Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2024-02-01 DOI:10.33222/jlp.v9i1.3420

Alifia Khoerunnisa, Mas Roro Diah Wahyu Lestari

{"title":"Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia","authors":"Alifia Khoerunnisa, Mas Roro Diah Wahyu Lestari","doi":"10.33222/jlp.v9i1.3420","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia masih rendah serta masih kurangnya aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa SDN Karang Satria 02 tahun ajaran 2022/2023 semester genap, dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dan tes. Hasil penelitian dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan uji t jenis Paired Sampel t-test dan didapat hasil uji t dengan nilai t sebesar -8,175. Dengan nilai sig (2-tailed) 0,000 dan taraf signifikansi sebesar 0,05. Artinya bahwa signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SDN Karang Satria 02. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti kepala sekolah, guru, siswa, serta peneliti selanjutnya.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"92 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Lensa Pendas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33222/jlp.v9i1.3420","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia masih rendah serta masih kurangnya aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan jumlah sampel sebanyak 29 siswa SDN Karang Satria 02 tahun ajaran 2022/2023 semester genap, dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dan tes. Hasil penelitian dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan uji t jenis Paired Sampel t-test dan didapat hasil uji t dengan nilai t sebesar -8,175. Dengan nilai sig (2-tailed) 0,000 dan taraf signifikansi sebesar 0,05. Artinya bahwa signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan menyimak mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SDN Karang Satria 02. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti kepala sekolah, guru, siswa, serta peneliti selanjutnya.

查看原文本刊更多论文

视听媒体的使用对印尼语学科听力技能的影响

本研究的动机是，印尼语学科的听力能力仍然较低，而且在学习活动中仍然缺乏主动性。本研究还旨在确定使用视听媒体对印尼语学科听力技能的影响。本研究采用的方法是准实验法，样本量为2022/2023学年偶数学期SDN Karang Satria 02班的29名学生，研究设计为一组前测后测设计。数据收集技术为记录和测试。研究结果可以从配对样本 t 检验的计算结果中看出，t 检验结果的 t 值为-8.175。sig（双尾）值为 0.000，显著性水平为 0.05。这意味着 0.000 的显著性小于 0.05，因此拒绝 H0，接受 Ha。因此，可以得出结论：视听媒体的使用对印尼语科目五班 SDN Karang Satria 02 的听力技能有影响。本研究的结果预计将对校长、教师、学生和其他研究人员等相关人员有用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Lensa Pendas

自引率

0.00%

发文量