Analisis Hambatan Perkembangan Karakter Disiplin Peserta Didik di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini membahas hambatan dalam mengembangkan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Pengembangan karakter, terutama kedisiplinan menjadi fokus utama dalam pendidikan Indonesia saat ini. Pengembangan karakter disiplin diarahkan pada usaha untuk membimbing peserta didik dalam memahami, merasakan, dan mengerjakan nilai-nilai kebajikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan yang terjadi dalam perkembangan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan memperoleh data dari angket, wawancara, dan dokumentasi penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan peserta didik secara umum dikategorikan sangat baik, terutama dalam aspek waktu dan perbuatan. Adapun faktor-faktor yang dinilai menjadi hambatan dalam perkembangan kedisiplinan peserta didik meliputi kelonggaran penegakkan aturan di lingkungan sekolah, kurangnya perhatian keluarga terhadap anak, serta lingkungan pergaulan yang tidak mendukung.