Programa educativo “Sonrisa saludable” para infantes de educación preescolar: conocimiento sobre salud bucodental

Abstract

Introducción: la caries en la primera infancia es una enfermedad no trasmisible de alta prevalencia a nivel mundial, en Cuba y en la Isla de la Juventud. Los enfoques de prevención y control abarcan el cambio de comportamientos personales, el trabajo con las familias y educadoras, y el desarrollo de políticas de salud, la creación de entornos propicios, la promoción de la salud y la orientación de los servicios de salud hacia la cobertura sanitaria universal. Objetivo: determinar la efectividad del programa “Sonrisa saludable” para infantes de preescolar. Métodos: se realizó una investigación cuasi-experimental de tipo antes-después donde la muestra fue de 95 infantes de preescolar de los poblados La Demajagua-Atanagildo Cajigal en el período 2021-2023. Resultados: antes de la intervención educativa prevalecía el nivel de conocimiento regular y malo en un 76,8% y 16,8% respectivamente de los infantes con desviación estándar de ±2,5; el nivel de conocimiento se incrementó después de implementar el programa educativo, obteniéndose un nivel de conocimiento bueno con un 81,1% (77) con tendencia a un nivel de conocimiento regular 18,9% (18); desviación estándar de ±1,4. La prueba T de Student dio un valor de tcalculado= 13,803, gl=94 y p valor= 0,000; por lo que hubo evidencia para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis investigativa. Conclusiones: la implementación del programa “Sonrisa saludable”, involucrando familias y educadoras resultó ser efectiva puesto que modificó modos y estilos de vida, incrementando además el nivel de conocimiento sobre salud bucal de los infantes.