Efektifitas Penggunaan Media Kotak Alfabet dan Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 1 Kertayasa

Jurnal lensa pendas Pub Date : 2024-02-01 DOI:10.33222/jlp.v9i1.3455

Rita Kusumah, Rachma Anisya

{"title":"Efektifitas Penggunaan Media Kotak Alfabet dan Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 1 Kertayasa","authors":"Rita Kusumah, Rachma Anisya","doi":"10.33222/jlp.v9i1.3455","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Penggunaan Media Kotak Alfabet dan Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 1 Kertayasa. Dimana membaca adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa dalam proses pendidikan. Membaca dapat menjadi jembatan untuk siswa yang berkeinginan maju dan sukses baik dilingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (wilcoxon). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sebelum menggunakan Media Kotak Alfabet dan Gambar pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa masih Kurang dengan nilai rata- rata 53,46. (2) Sesudah menggunakan Media Kotak Alfabet dan Gambar pada siswa kelas II SD Negeri \n1 Kertayasa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 83,46. (3) Terdapat Pengaruh dalam menggunakan Media Kotak Alfabet dan Gambar pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa dengan nilai Asymp.Sig. (2-taied) 0,000. \n ","PeriodicalId":489170,"journal":{"name":"Jurnal lensa pendas","volume":"16 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal lensa pendas","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33222/jlp.v9i1.3455","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Penggunaan Media Kotak Alfabet dan Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 1 Kertayasa. Dimana membaca adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa dalam proses pendidikan. Membaca dapat menjadi jembatan untuk siswa yang berkeinginan maju dan sukses baik dilingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (wilcoxon). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sebelum menggunakan Media Kotak Alfabet dan Gambar pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa masih Kurang dengan nilai rata- rata 53,46. (2) Sesudah menggunakan Media Kotak Alfabet dan Gambar pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 83,46. (3) Terdapat Pengaruh dalam menggunakan Media Kotak Alfabet dan Gambar pada siswa kelas II SD Negeri 1 Kertayasa dengan nilai Asymp.Sig. (2-taied) 0,000.

查看原文本刊更多论文

字母盒和图片媒体对 SDN 1 Kertayasa 二年级学生阅读能力的影响

本研究旨在确定使用字母盒媒体和图片对卡塔亚萨 SDN 1 学校二年级学生阅读能力的影响。阅读是学生在教育过程中必须具备的能力之一。阅读可以成为学生在家庭、学校和社区环境中取得进步和成功的桥梁。本研究是一项实验前研究，采用 "一组前测-后测 "的设计。研究对象为克尔塔亚萨省第一中学（SD Negeri 1 Kertayasa）的所有二年级学生，共 26 人。本研究的抽样技术为总体抽样。本研究采用的数据收集技术包括访谈、观察、测试和文档记录。本研究采用的数据分析技术包括正态性检验、同质性检验和假设检验（威尔科松）。结果显示：(1) 在使用字母盒媒体和图片之前，SD Negeri 1 Kertayasa 的二年级学生仍然缺乏学习能力，平均值为 53.46。(2) 在使用字母盒媒体和图片后，SD Negeri 1 Kertayasa 二年级学生的学习成绩有所提高，平均分为 83.46 分。(3) 字母盒媒体和图片对 Negeri 1 Kertayasa 学校二年级学生产生了影响，Asymp.Sig.(2-taied) 0.000。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal lensa pendas

自引率

0.00%

发文量