Pentingnya Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Identitas Keislaman Mahasiswa

Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Pub Date : 2024-01-15 DOI:10.51518/lentera.v5i2.151

Fitriani

{"title":"Pentingnya Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Identitas Keislaman Mahasiswa","authors":"Fitriani","doi":"10.51518/lentera.v5i2.151","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di STAI Al-Amin Dompu dan bagaimana hal tersebut berpengaruh terhadap pembentukan identitas keislaman mahasiswa. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang integrasi nilai-nilai Pancasila dan pembentukan identitas keislaman mahasiswa. Teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen akan digunakan sebagai metode pengumpulan data. Sampel penelitian akan melibatkan dosen pengajar dan mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Al-Amin Dompu. Hasil penelitian diperoleh 1). bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di STAI Al-Amin Dompu telah berhasil dilakukan dengan baik. Integrasi ini tidak hanya bersifat formal, tetapi juga substantif, dengan usaha mendalam untuk menghubungkan ajaran agama Islam dengan prinsip-prinsip dan nilai-nilai Pancasila. Keberhasilan ini tercermin dalam sejauh mana nilai-nilai Pancasila dapat diidentifikasi dalam materi pembelajaran, menciptakan landasan moral dan kultural bagi mahasiswa. Integrasi ini tidak hanya memperkaya pembelajaran mahasiswa tetapi juga berperan dalam membentuk karakter yang memahami dan menghargai keragaman dalam masyarakat","PeriodicalId":134400,"journal":{"name":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","volume":" 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51518/lentera.v5i2.151","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di STAI Al-Amin Dompu dan bagaimana hal tersebut berpengaruh terhadap pembentukan identitas keislaman mahasiswa. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang integrasi nilai-nilai Pancasila dan pembentukan identitas keislaman mahasiswa. Teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen akan digunakan sebagai metode pengumpulan data. Sampel penelitian akan melibatkan dosen pengajar dan mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Al-Amin Dompu. Hasil penelitian diperoleh 1). bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di STAI Al-Amin Dompu telah berhasil dilakukan dengan baik. Integrasi ini tidak hanya bersifat formal, tetapi juga substantif, dengan usaha mendalam untuk menghubungkan ajaran agama Islam dengan prinsip-prinsip dan nilai-nilai Pancasila. Keberhasilan ini tercermin dalam sejauh mana nilai-nilai Pancasila dapat diidentifikasi dalam materi pembelajaran, menciptakan landasan moral dan kultural bagi mahasiswa. Integrasi ini tidak hanya memperkaya pembelajaran mahasiswa tetapi juga berperan dalam membentuk karakter yang memahami dan menghargai keragaman dalam masyarakat

查看原文本刊更多论文

融入潘查希拉（Pancasila）价值观对塑造学生伊斯兰身份的重要性

本研究旨在确定班查希拉（Pancasila）价值观在STAI Al-Amin Dompu伊斯兰宗教教育课程中的融入程度，以及它如何影响学生伊斯兰身份认同的形成。本研究将采用定性方法，深入了解班查希拉（Pancasila）价值观的融入情况以及学生伊斯兰身份认同的形成。将采用观察、访谈和文件分析技术作为数据收集方法。研究样本将包括斯泰因-阿明-东普（STAI Al-Amin Dompu）伊斯兰教育学习课程的教学讲师和学生。研究结果如下：1）.STAI Al-Amin Dompu 伊斯兰宗教教育课程中的潘查希拉（Pancasila）价值观整合已成功实施。这种整合不仅是形式上的，而且是实质上的，努力将伊斯兰教义与潘查希拉的原则和价值观联系起来。这种成功体现在学习材料中能够明确班查希拉的价值观，为学生奠定了道德和文化基础。这种融合不仅丰富了学生的学习，而且在塑造理解和欣赏社会多样性的人格方面也发挥了作用。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan

自引率

0.00%

发文量