A construção do eu na educação infantil: despertando a criatividade e o interesse para ler e escrever - a entrevista com o escritor

Wandercy De Carvalho
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Abstract

Meu objetivo é identificar e descrever quais os melhores recursos para despertar a criatividade da criança, e, por sua vez, o interesse para ler e para escrever.  Fundamentação teórica.  A pesquisa será desenvolvida com base em COELHO (2002), BETTELHEIM (2004), BNCC (2020) et al. Procedimentos metodológicos.  Inicialmente farei o levantamento dos principais estudos sobre o tema.  Em seguida, exponho as estratégias usadas pelas professoras, para estimular a leitura e a escrita. Logo depois, destaco as questões levantadas pelas crianças, em conversa com o autor do livro que elas leram.  Corpus: o corpus é composto por quatro estratégias usadas pelas docentes e perguntas levantadas, na entrevista, pelas crianças. Resultados: os resultados demonstram que não só as estratégias aplicadas em sala de aula pelas professoras, como também a entrevista com o escritor, muito contribuíram para despertar, nas crianças, tanto a criatividade e a imaginação, quanto curiosidade e o interesse para ler e para escrever.
幼儿教育中的自我建构:唤醒创造力和读写兴趣--作家访谈录
我的目的是找出并描述唤醒儿童创造力的最佳资源,进而唤醒他们对阅读和写作的兴趣。 理论基础。 研究将以 COELHO (2002)、BETTELHEIM (2004)、BNCC (2020) 等为基础。 首先,我将调查有关该主题的主要研究。 接下来,我将解释教师鼓励阅读和写作的策略。然后,我将重点介绍儿童在与所读的书的作者对话时提出的问题。 语料库:语料库包括教师使用的四种策略和儿童在访谈中提出的问题。结果:结果表明,不仅教师在课堂上使用的策略,而且与作者的访谈都极大地唤醒了孩子们的创造力和想象力,以及他们对阅读和写作的好奇心和兴趣。
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