Uma experiência com aplicação de roteiro de atividade investigativa no GeoGebra

Abstract

Este trabalho aborda a escrita de um Relato de Experiência, oriundo de atividades desenvolvidas no âmbito da participação de uma estudante de licenciatura no Programa de Residência Pedagógica (PRP), Subprojeto Matemática Concórdia, do Instituto Federal Catarinense (IFC), Edital 24/2022 CAPES. A participação no PRP se deu entre a sexta e a oitava fase do curso de Licenciatura em Matemática do IFC, no decorrer de dois módulos do programa (Módulos I e II). Nesse contexto, é apresentado um panorama geral sobre a vivência no PRP entre outubro de 2022 a setembro de 2023, as atividades desenvolvidas (observação, planejamentos, regências, participações em conselhos de classe, formações e projetos de ensino e pesquisa) e uma experiência pontual, a qual intenta apresentar a experiência de aplicação de um roteiro de Investigação Matemática com a utilização do software GeoGebra enquanto recurso tecnológico. A experiência que associa as metodologias e tendências da Educação Matemática foi considerada como um dos momentos formativos de maior destaque, em virtude de ser a regência mais ativa e interessante do ponto de vista da professora/residente como dos alunos. Ambos tiveram que se desafiar e buscar conhecimento, conseguindo compreender melhor o conteúdo através da tecnologia. Por fim, faz-se uma reflexão sobre a participação e a importância do PRP e o papel formativo deste espaço-tempo na constituição profissional docente.