Kontribusi Strategi Coping Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi

JURNAL ISLAMIKA GRANADA Pub Date : 2024-01-20 DOI:10.51849/ig.v4i2.195

Charlie Pascal Jordan Diliano Tulle, Aritya Widianti, Ni Made Irene Novianti Astaningtias

{"title":"Kontribusi Strategi Coping Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi","authors":"Charlie Pascal Jordan Diliano Tulle, Aritya Widianti, Ni Made Irene Novianti Astaningtias","doi":"10.51849/ig.v4i2.195","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya hubungan antara strategi coping dengan stres akademik mahasiswa Program Studi X Universitas Y yang sedang mengerjakan skripsi. Skala stres akademik yang digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari Oktafiani (2020) dengan validitas 0,399-0,709 dan reliabilitas 0,922. Penelitian ini juga menggunakan skala strategi coping yang diadaptasi dari Sipayung (2016) dengan rentang nilai validitas 0,306-0,663 dan reliabilitas 0,907. Penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan antara strategi coping dengan stres akademik. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi X Universitas Y yang sedang mengerjakan skripsi berjumlah 40 orang. Teknik pengambilan sample yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Hasil penelitian dengan uji regresi linier sederhana memperoleh nilai signifikansi α sebesar 0,000 (α 0,05), artinya ada hubungan antara strategi coping dengan stres akademik mahasiswa Prodi X Universitas Y yang sedang mengerjakan skripsi. Nilai kontribusi variabel strategi coping terhadap variabel stres akademik adalah 29,9%.","PeriodicalId":201692,"journal":{"name":"JURNAL ISLAMIKA GRANADA","volume":"21 14","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL ISLAMIKA GRANADA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51849/ig.v4i2.195","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya hubungan antara strategi coping dengan stres akademik mahasiswa Program Studi X Universitas Y yang sedang mengerjakan skripsi. Skala stres akademik yang digunakan dalam penelitian ini diadaptasi dari Oktafiani (2020) dengan validitas 0,399-0,709 dan reliabilitas 0,922. Penelitian ini juga menggunakan skala strategi coping yang diadaptasi dari Sipayung (2016) dengan rentang nilai validitas 0,306-0,663 dan reliabilitas 0,907. Penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana untuk mengetahui hubungan antara strategi coping dengan stres akademik. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi X Universitas Y yang sedang mengerjakan skripsi berjumlah 40 orang. Teknik pengambilan sample yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Hasil penelitian dengan uji regresi linier sederhana memperoleh nilai signifikansi α sebesar 0,000 (α 0,05), artinya ada hubungan antara strategi coping dengan stres akademik mahasiswa Prodi X Universitas Y yang sedang mengerjakan skripsi. Nilai kontribusi variabel strategi coping terhadap variabel stres akademik adalah 29,9%.

查看原文本刊更多论文

应对策略对论文写作学生学业压力的影响

本研究旨在了解 Y 大学学习课程 X 的学生在撰写毕业论文时的应对策略与学业压力之间的关系。本研究使用的学业压力量表改编自Oktafiani（2020），效度为0.399-0.709，信度为0.922。本研究还使用了应对策略量表，该量表改编自 Sipayung（2016），效度范围为 0.306-0.663，信度为 0.907。本研究采用简单线性回归检验来确定应对策略与学业压力之间的关系。研究对象为Y大学学习课程X中正在撰写毕业论文的学生，共40人。本研究采用的抽样技术是简单随机抽样。通过简单线性回归检验，研究结果的显著性值α为0.000（α 0.05），这意味着Y大学X学习计划中正在撰写论文的学生的应对策略与学业压力之间存在关系。应对策略变量对学业压力变量的贡献值为 29.9%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL ISLAMIKA GRANADA

自引率

0.00%

发文量