تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك الفني للرجال

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية Pub Date : 2024-01-14 DOI:10.55998/jsrse.v34i1.473

مناف ماجد حسن الطائي, أمير جابر مشرف

{"title":"تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك الفني للرجال","authors":"مناف ماجد حسن الطائي, أمير جابر مشرف","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.473","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث الى التعرف على تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك وافضلية التأثير مقارنة بالأسلوب التقليدي بالتصحيح اللفظي والمرئي باستخدام الكراس التعليمي , استخدم البحث المنهج التجريبي على عينة من طلاب الصف الثاني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الانبار للعام الدراسي 2022-2023, استخدمت استمارة تقييم اداء حركة الغطس بالدحرجة الامامية للحصول على القياسات القبلية والبعدية نفذت اجراءات التجربة الرئيسية بواقع وحدتين تعليميتين تشابهت محتوياتها لكِل مجموعة وكان الاختلاف في الاتي: استخدمت المجموعة الضابطة التغذية الراجعة اللفظية واحيانا المرئية باستخدام الكراس التعليمي الذي يوضح تسلسل اداء الحركة لأجزاء الجسم عند كل محاولة للأداء وتكراره, بينما استخدمت المجموعة التجريبية اجراءات التدريب الذهني بمصاحبة التغذية الراجعة المعيارية, بعد الانتهاء من اجراءات التجربة ظهرت الاستنتاجات والتي كان من اهمها ان اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية فاعل في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس الامامي بالدحرجة الامامية بالجمناستك مقارنة بالأسلوب التقليدي.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.473","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف البحث الى التعرف على تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك وافضلية التأثير مقارنة بالأسلوب التقليدي بالتصحيح اللفظي والمرئي باستخدام الكراس التعليمي , استخدم البحث المنهج التجريبي على عينة من طلاب الصف الثاني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الانبار للعام الدراسي 2022-2023, استخدمت استمارة تقييم اداء حركة الغطس بالدحرجة الامامية للحصول على القياسات القبلية والبعدية نفذت اجراءات التجربة الرئيسية بواقع وحدتين تعليميتين تشابهت محتوياتها لكِل مجموعة وكان الاختلاف في الاتي: استخدمت المجموعة الضابطة التغذية الراجعة اللفظية واحيانا المرئية باستخدام الكراس التعليمي الذي يوضح تسلسل اداء الحركة لأجزاء الجسم عند كل محاولة للأداء وتكراره, بينما استخدمت المجموعة التجريبية اجراءات التدريب الذهني بمصاحبة التغذية الراجعة المعيارية, بعد الانتهاء من اجراءات التجربة ظهرت الاستنتاجات والتي كان من اهمها ان اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية فاعل في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس الامامي بالدحرجة الامامية بالجمناستك مقارنة بالأسلوب التقليدي.

查看原文本刊更多论文

规范反馈心理训练对男子体操前滚翻技术动作学习的影响

该研究旨在确定伴随规范反馈的心理训练法对体操前滚翻跳水动作技术性能学习的效果，以及与使用教学手册进行口头和视觉纠正的传统方法相比，效果的偏好、研究采用实验方法，以安巴尔大学体育与运动科学学院 2022-2023 学年二年级学生为样本，使用评价表对前滚翻跳水动作的表现进行评价，以获得前后测量结果：对照组采用口头反馈，有时也采用视觉反馈，使用的教学手册显示了每次尝试和重复时身体各部分动作的执行顺序，而实验组采用的是伴随着规范反馈的心理训练程序，在完成实验程序后，得出了结论，其中最重要的结论是，与传统方法相比，伴随着规范反馈的心理训练方法在学习体操前滚翻跳水动作的技术表现方面是有效的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية

自引率

0.00%

发文量