Desarrollo de la inteligencia emocional a través de actividades lúdicas en estudiantes de primaria

MENTOR revista de investigación educativa y deportiva Pub Date : 2024-01-15 DOI:10.56200/mried.v3i7.7089

Lissette Zambrano Berrones

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Abstract

El desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes de primaria a través de actividades lúdicas es vital para su crecimiento personal y académico. En este escenario, las actividades lúdicas promueven habilidades enfocadas al manejo y comprensión de las emociones, autoestima y relaciones interpersonales. En el presente trabajo se reconoció la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional a través de actividades lúdicas mediante la búsqueda sistemática en diversas bases de datos de artículos científicos vinculados al tema, siendo este un artículo de revisión. Los resultados evidenciaron la necesidad de potenciar programas de desarrollo de inteligencia emocional en primaria mediante la aplicación de actividades lúdicas, como juegos cooperativos, tradicionales, recreativos, uso de material didáctico, entre otros, en diversas asignaturas y desde edades tempranas, ayudando a la formación integral de los niños y su desarrollo en habilidades socioemocionales. Concluyendo que el rol del educador es fundamental para mejorar sus relaciones interpersonales, autoestima, manejo y comprensión de sus emociones y la de los demás, asegurando su bienestar y éxito personal.

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通过游戏活动培养小学生的情商。

通过游戏活动培养小学生的情商对他们的个人成长和学业发展至关重要。在这种情况下，游戏活动促进了以情绪管理和理解、自尊和人际关系为重点的技能。在本研究中，通过系统地搜索各种数据库中与该主题相关的科学文章，认识到了通过游戏活动发展情商的重要性，本研究是一篇综述文章。研究结果表明，有必要在小学推广情商培养计划，通过应用游戏活动，如合作游戏、传统游戏和娱乐游戏，以及使用说教材料等，在各学科中从小开始，帮助儿童进行综合训练，培养他们的社会情感技能。总之，教育者的作用对于改善儿童的人际关系、自尊、管理和理解自己和他人的情绪、确保他们的幸福和个人成功至关重要。

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