Paideia e Bildung

Vinícius Azevedo, Lucas André Teixeira
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Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar dois distintos projetos formativos: a paideia grega e a Bildung do esclarecimento alemão representada por Kant e Hegel, bem como o desenvolvimento desta última em Halbbildung no século XX. Para compreender os sentidos e contornos históricos em que essas formulações estavam postas, tornou-se necessário inseri-las no contexto mais geral das formações sociais em que elas estavam inseridas, revelando suas contradições.
教义与教育
本文旨在介绍两个不同的形成项目:希腊的 "paideia "和以康德和黑格尔为代表的德国启蒙运动的 "Bildung",以及后者在 20 世纪发展成为 "Halbbildung "的过程。为了理解这些提法的含义和历史背景,有必要将其置于它们所处的社会形态的大背景下,揭示其矛盾之处。
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