Metodología para la Evaluación del Servicio de Orientación Educativa y Profesional a distancia “Psico-Orienta-Universidad”

Abstract

Mediante el siguiente artículo nos proponemos socializar la metodología utilizada para evaluar el servicio de Orientación Educativa y Profesional a distancia “Psico-Orienta-Universidad”, brindado durante el curso escolar 2019- 2020, a jóvenes cubanos en transición académica a la universidad en tiempos de pandemia por coronavirus. En el mismo se refieren algunos modelos teóricos desde el punto de vista evaluativo. Como principal contenido se expone el aporte metodológico realizado para esta investigación, donde se integraron elementos metodológicos de dos estudios precedentes, o sea, desde la “Evaluación del programa de Orientación Profesional “Elige tu Futuro” de Valdés (2016), como parte la tesis de doctorado de Almeyda (2016) y de la "Evaluación General del Servicio Orientación Psicológica a distancia a través de los PsicoGrupos en WhatsApp", de Colectivo de autores (2020). De la integración realizada de ambos estudios, de sus dimensiones, subdimensiones e indicadores, se brinda esta nueva propuesta, con los ajustes y cambios necesarios, quedando dispuestas las siguientes dimensiones de evaluación: pertinencia del servicio, evaluación procesual, evaluación de los resultados y sostenibilidad