Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Geoboard Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SD Negeri Gondoriyo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan geoboard terhadap kemampuan pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa SD Negeri Gondoriyo, lalu sampel penelitiannya adalah kelas IVA dan IVB SD Negeri Gondoriyo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik tes dan non tes, untuk teknik tes terdiri dari pretest dan posttest sedangkan untuk teknik non tes terdiri dari observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi linear sederhana, dan uji independent sample t test. Hasil penelitian menunjukkan: Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery learning berbantuan geoboard terhadap kemampuan pemecahan masalah, dibuktikan dengan taraf signifikansi 0,022 < 0,05 menggunakan uji regresi linear sederhana.