СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗУЧЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ПРОБЛЕМ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ

Abstract

Данная статья посвящена особенностям процесса адаптации студентов-репатриантов в процессе обучения, с учетом отечественного и зарубежного опыта. Рассмотрены теоретические и практические аспекты и этапы адаптации. Дан анализ специфики процесса адаптации в вузах в современных условиях развития образования, а также методы обучения и его организации. Главной задачей при анализе зарубежного опыта адаптации студентов является интеграция методов, положительно влияющих на адаптацию, а также активно рассматриваются проблемы психолого-педагогической адаптации личности в образовательном пространстве. Проблему социальной адаптации можно определить с двух точек зрения: 1) как совокупность субъективно-значимых отношений человека; 2) как способ организации собственной жизни. Адаптация личности рассматривается как постоянно сложившиеся и существующие ситуации в обществе и реальном мире. В статье показана внешняя сторона адаптации личности, как деятельность по разработке различных адаптационных стратегий. Также данная деятельность направлена на изменение состояния адаптационных условий. Выделяется также внутренняя сторона адаптации личности как сознательной психической деятельности, направленной на снятие стресса и установление комфорта в процессе деятельности и общения. Существует два типа адаптации: генотипическая, наследственная и фенотипическая-приобретаются в ходе индивидуального развития.