PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS 1 DI SD

JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.26858/jkp.v7i3.51692

Refida Yesi, Hidayati . Azkiya, Syofiani . Syofiani, Wirnita Wirnita

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS 1 DI SD","authors":"Refida Yesi, Hidayati . Azkiya, Syofiani . Syofiani, Wirnita Wirnita","doi":"10.26858/jkp.v7i3.51692","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa pada kelas I di SD Negeri 14 Padang Aro Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan menggunakan metode global kelas I SD Negeri 14 Padang Aro Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa observasi kegiatan guru pada siklus I sebesar 69,04% meningkat menjadi 80,95% pada siklus II. Pada lembar observasi kegiatan siswa pada siklus I sebesar 71,87% meningkat menjadi 81,25% pada siklus II. Nilai tes membaca permulaan melalui metode global pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 77,94 dengan persentase ketuntasan 70,58% terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 88,23 dengan persentase ketuntasan 82,35%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan membaca permulaan menggunakan metode global pada siswa kelas I SD Negeri 14 Padang Aro Kabupaten Pasaman. Kata kunci: kemampuan, membaca permulaan, metode global, observasi","PeriodicalId":247345,"journal":{"name":"JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan","volume":"81 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26858/jkp.v7i3.51692","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa pada kelas I di SD Negeri 14 Padang Aro Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan menggunakan metode global kelas I SD Negeri 14 Padang Aro Kecamatan Rao Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa observasi kegiatan guru pada siklus I sebesar 69,04% meningkat menjadi 80,95% pada siklus II. Pada lembar observasi kegiatan siswa pada siklus I sebesar 71,87% meningkat menjadi 81,25% pada siklus II. Nilai tes membaca permulaan melalui metode global pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 77,94 dengan persentase ketuntasan 70,58% terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 88,23 dengan persentase ketuntasan 82,35%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan membaca permulaan menggunakan metode global pada siswa kelas I SD Negeri 14 Padang Aro Kabupaten Pasaman. Kata kunci: kemampuan, membaca permulaan, metode global, observasi

查看原文本刊更多论文

通过为小学一年级学生使用全球阅读法提高初读能力

摘要本研究的动机是，巴沙曼县拉奥区巴登阿罗 14 区学校 I 班学生的初级阅读技能水平较低。本研究的目的是在 Pasaman 摄政区 Rao 县 SD Negeri 14 Padang Aro 一班使用全球方法提高学生的阅读能力。这种研究属于课堂行动研究（PTK），包括两个周期。根据研究结果可以看出，第一周期的教师活动观察率为 69.04%，第二周期上升到 80.95%。在学生活动观察表上，第一周期为 71.87%，第二周期增至 81.25%。通过全局法进行的初读测试，第一周期的平均得分为 77.94 分，完整率为 70.58%，第二周期的平均得分为 88.23 分，完整率为 82.35%。因此，可以得出结论，巴沙曼县巴东阿罗 14 区小学一年级学生使用全局法进行的起始阅读能力有所提高。关键词：能力、开始阅读、全局法、观察

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan

自引率

0.00%

发文量