PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENERAPKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PENDEKATAN MIKIR DI KELAS XII IPA 2 SMAN 12 BUNGO

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XII IPA 2 SMAN 12 Bungo. Tindakan ini diterapkan pada dua siklus,di mana pada setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Berdasarkan hasil observasi dan hasil tes, dapat dilihat bahwa setiap siklusnya ada peningkatan pada proses dan hasil belajar. Peningkatan proses belajar terlihat jelas pada keaktifan peserta didik dalam belajar selalu meningkat. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai observasi pada siklus pertama dan kedua meningkat. Hasil observasi (pengamatan) aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 70% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 87%. Peningkatan ini juga terjadi pada hasil belajar siswa yang terus meningkat dari pra siklus menuju siklus pertama dan terus meningkat pada siklus kedua. Sebelum dilaksanakannya tindakan, hanya 17% dari kesuluruhan peserta didik yang lolos KKM. Kemudian, setelah dilaksanakannya tindakan, pada siklus pertama rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat. Kemudian persentase peserta didik yang lolos KKM meningkat hingga 39%, yaitu menjadi 56% pada siklus pertama. Kemudian, pada siklus kedua, terlihat jelas persentase peserta didik yang lolos KKM meningkat 22% dari siklus pertama, yaitu 78% dari 23 peserta didik memperoleh nilai lolos KKM.