{"title":"AVALIAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA NARRATIVA DE PROFESSORAS DESTA ÁREA DE CONHECIMENTO","authors":"Laura Rocha Delfino, Richarles Souza de Carvalho","doi":"10.18616/rsp.v7i2.8258","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O presente artigo tem como propósito principal analisar instrumentos avaliativos utilizados por professoras de língua inglesa na Educação Infantil. Os objetivos específicos são refletir sobre a presença da língua inglesa na Educação Infantil; conhecer material didático utilizado para o ensino da Língua Inglesa; e compreender processos avaliativos utilizados nesta área. Para desenvolver este artigo, é realizada uma pesquisa etnográfica e qualitativa. A coleta de dados – narrativas das professoras – é feita por meio de um questionário com duas professoras de língua inglesa que lecionam na Educação Infantil. A análise das respostas das professoras aponta que elas compreendem bem o processo de avaliação da língua inglesa neste segmento da educação. PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil. Língua Inglesa. Avaliação.","PeriodicalId":333247,"journal":{"name":"Revista Saberes Pedagógicos","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Saberes Pedagógicos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18616/rsp.v7i2.8258","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O presente artigo tem como propósito principal analisar instrumentos avaliativos utilizados por professoras de língua inglesa na Educação Infantil. Os objetivos específicos são refletir sobre a presença da língua inglesa na Educação Infantil; conhecer material didático utilizado para o ensino da Língua Inglesa; e compreender processos avaliativos utilizados nesta área. Para desenvolver este artigo, é realizada uma pesquisa etnográfica e qualitativa. A coleta de dados – narrativas das professoras – é feita por meio de um questionário com duas professoras de língua inglesa que lecionam na Educação Infantil. A análise das respostas das professoras aponta que elas compreendem bem o processo de avaliação da língua inglesa neste segmento da educação. PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil. Língua Inglesa. Avaliação.