IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KESETARAAN NILAI UANG

Abstract

Berdasarkan hasil observasi awal, diketahui bahwa siswa kelas 2 UPTD SDN 015926 Aek Korsik memiliki hasil belajar matematika terutama pada materi kesetaraan nilai uang. Maka dari itu, penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa tentang kesetaraan nilai uang kertas dengan menggunakan media Picture and Picture. Penelitian ini dilaksanakan melalui metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dibagi menjadi dua siklus. Subyek penelitian adalah 15 siswa kelas 2 SDN 015926 Aek Korsik. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 64.50 yaitu hanya 6 siswa (40.00%) yang dinyatakan tuntas dan sebanyak 8 siswa dinyatakan belum tuntas. Hasil belajar siswa meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata klasikal mencapai 75.93 di atas nilai Indikator Keberhasilan (IK) rata-rata kelas yaitu 70.00. Secara spesifik, terdapat 14 siswa (93.30%) yang mencapai nilai di atas kriteria minimum dan dinyatakan tuntas, dan hanya 1 siswa yang dinyatakan belum tuntas. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Picture and Picture mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi kesetaraan nilai uang.