PENGEMBANGAN MEDIA D’SMART VENN PADA MATERI HIMPUNAN UNTUK SISWA SMP

Abstract

Selama proses pembelajaran matematika, siswa membutuhkan media yang dirancang untuk mempermudah siswa dalam memahami materi himpunan serta penggunaan diagram venn. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil pengembangan dan kelayakan media pembelajaran D’Smart Venn pada materi himpunan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan 4D menurut Thiagarajan (1974). Model pengembangan 4D terdiri dari 4 tahap, yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Development), dan penyebaran (Disseminate). Tahap disseminate tidak dilaksanakan pada penelitian ini dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Berdasarkan hasil pengembangan dan penelitian yang dilakukan, didapati bahwa media pembelajaran matematika D’Smart Venn memperoleh persentase kevalidan sebesar 84,36% yang termasuk dalam kriteria cukup valid. Hasil angket yang diperoleh pada saat pengambilan data menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika D’Smart Venn termasuk kategori praktis dengan persentase sebesar 86,3%. Uji coba terbatas dilakukan pada 20 siswa yang memiliki kemampuan matematis tinggi dan sedang, ditinjau dari nilai ulangan harian telah mencapai KKM. 18 siswa aktif saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan data tes hasil belajar dan keaktifan siswa, hasil keefektifan media pembelajaran D`Smart Venn memperoleh persentase 82,6% yang artinya efektif karena mencapai kriteria minimum yaitu 80%.