ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO PROUNI:

Q2 Social Sciences
T. Pastoriza, R. G. Prieto
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Abstract

O Programa Universidade para Todos concede bolsas de estudos, em instituições de educação superior privadas, a estudantes egressos de escolas públicas, com reserva de vagas para pessoas com deficiência e outros grupos (BRASIL, 2005). Efeitos do Programa é o tema deste artigo, cujos objetivos são: identificar os cursos acessados por estudantes bolsistas com deficiência e analisar a distribuição por curso e sexo, a partir dos dados extraídos do Censo da Educação Superior, de 2011 a 2016, com o uso do software SPSS. Sobre as bolsas por curso e sexo, verificou-se a permanência da divisão sexual do trabalho, particularmente, em Engenharia maioria homens e em Pedagogia, mulheres, repetindo o padrão identificado para o Brasil (BARRETO, 2014; ARTES; RICOLDI, 2016; RICOLDI; ARTES, 2016).
普鲁尼的残疾学生
全民大学计划 "向公立学校毕业的学生发放私立高等教育机构奖学金,并为残疾人和其他群体保留名额(巴西利亚办事处,2005 年)。本文的主题是该计划的影响,其目的是根据 2011 年至 2016 年高等教育普查中提取的数据,使用 SPSS 软件确定获得奖学金的残疾学生选修的课程,并分析按课程和性别分列的分布情况。在按课程和性别分列的奖学金方面,性别分工依然存在,特别是在工程学领域,男性占多数,而在教育学领域,女性占多数,这与巴西的情况如出一辙(BARRETO,2014;ARTES;RICOLDI,2016;RICOLDI;ARTES,2016)。
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Cadernos de Pesquisa Social Sciences-Cultural Studies
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