Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED Pub Date : 2023-11-19 DOI:10.24114/esjpgsd.v13i3.45047

Bunga Aulia, S. Simanjuntak

{"title":"Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar","authors":"Bunga Aulia, S. Simanjuntak","doi":"10.24114/esjpgsd.v13i3.45047","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecenderungan gaya belajar siswa kelas III di SDN 010096 Karang Anyer berdasarkan analisis secara individual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu 21 siswa kelas III dan 1 guru kelas III. Objek dari penelitian ini yaitu gaya belajar siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari 21 siswa di kelas III terdapat 24% siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, 19% siswa dengan kecenderungan gaya belajar auditori, 57% siswa dengan kecenderungan gaya belajar kombinasi. Berdasarkan hasil temuan tersebut, disarankan kepada guru agar menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang lebih variatif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan guna menambah semangat dan antusias para siswa sehingga guru tidak lagi kesulitan mengkondusifkan siswa di kelas dan siswa juga mampu memahami pembelajaran dengan baik sesuai manfaat yang ingin dicapai pada penelitian ini.Keywords: Gaya belajar, sekolah dasar","PeriodicalId":56215,"journal":{"name":"Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i3.45047","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecenderungan gaya belajar siswa kelas III di SDN 010096 Karang Anyer berdasarkan analisis secara individual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu 21 siswa kelas III dan 1 guru kelas III. Objek dari penelitian ini yaitu gaya belajar siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari 21 siswa di kelas III terdapat 24% siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, 19% siswa dengan kecenderungan gaya belajar auditori, 57% siswa dengan kecenderungan gaya belajar kombinasi. Berdasarkan hasil temuan tersebut, disarankan kepada guru agar menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang lebih variatif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan guna menambah semangat dan antusias para siswa sehingga guru tidak lagi kesulitan mengkondusifkan siswa di kelas dan siswa juga mampu memahami pembelajaran dengan baik sesuai manfaat yang ingin dicapai pada penelitian ini.Keywords: Gaya belajar, sekolah dasar

查看原文本刊更多论文

三年级小学生的学习风格分析

本研究旨在根据对学生个体的分析，描述 SDN 010096 Karang Anyer 学校三年级学生的学习风格倾向。本研究采用描述型定性方法。研究对象为 21 名三年级学生和 1 名三年级教师。研究对象是三年级学生的学习方式。本研究使用的数据收集技术包括观察、访谈和记录。数据分析包括数据还原、数据展示和结论得出。结果显示，在三年级的 21 名学生中，有 24% 的学生有视觉学习风格倾向，19% 的学生有听觉学习风格倾向，57% 的学生有综合学习风格倾向。根据研究结果，建议教师多采用多样的、积极的、创造性的、有效的、有趣的学习方法和策略，提高学生的学习热情和积极性，使教师在课堂上不再难以引导学生，学生也能很好地理解学习内容，从而达到本研究的效益：学习方式；小学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

16 weeks