LUTAS E PRONÚNCIAS DOS/AS EDUCANDOS: UM EXERCÍCIO AD-MIRATIVO

Abstract

Mobilizado pelo desafio de construir e refletir sobre tematizações de lutas na Educação Física escolar, o presente trabalho tem por objetivo socializar e analisar, por meio de um exercício ad-mirativo, duas experiências de tematização de lutas em uma perspectiva crítico-dialógica, com ênfase nas produções dos/as educandos/as. A pesquisa em tela, em um primeiro momento, apresenta a socialização das experiências pedagógicas desenvolvidas tematizando as lutas. E em um segundo ato, o texto apresenta as produções dos educandos envolvidos na proposta, pondo em curso o exercício reflexivo sobre os desdobramentos da tematização, possibilitando a formulação de quatro notas que comunicam o re-ad-mirar dos projetos anteriormente socializados (ad-mirados), a saber: reconhecimento do/a educando/a sujeito; pronúncias horizontais e verticais; pronúncias coletivas; diversos modos de expressão dos/as educandos/as.