DESVENDANDO O PASSADO: AUTENTICIDADE DE DOCUMENTOS DIGITALIZADOS NA REALIZAÇÃO DE UMA NARRATIVA HISTÓRICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Abstract

A pesquisa em Educação Matemática enfrenta desafios na era da digitalização. O tema central é a autenticidade e ética no uso de documentos digitalizados. Como garantir que sejam genuínos e utilizados responsavelmente? O objetivo é estabelecer diretrizes éticas e métodos de avaliação sólidos. Utilizamos uma metodologia abrangente com ferramentas de autenticação e colaboração interdisciplinar, enfatizando transparência, privacidade e direitos autorais. Concluímos que uma abordagem ética e legal é crucial, preservando a autenticidade e promovendo o conhecimento confiável. Esperamos que essas diretrizes beneficiem pesquisadores, enriquecendo a história da Educação Matemática.