Os mapas vivenciais e as crônicas como formas de narrar o cotidiano: Algumas reflexões e possibilidades pedagógicas na educação básica

Abstract

Contexto: O estudo foi realizado em uma turma de Ensino Fundamental do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - CAp-UERJ, durante o ano de 2023. Metodologia: A pesquisa envolveu a análise das narrativas das crianças sobre a cidade, utilizando diferentes formas de linguagem, em particular a literatura. Considerações: As dificuldades históricas enfrentadas no campo da infância representam desafios significativos para os professores da educação básica. Portanto, é essencial explorar e valorizar a expressão das crianças por meio de diversas formas de linguagem.