Jéssica Lícia da Assumpção, Nathan Marcos Buba, Kerollainy Rosa Schütz
{"title":"TECNOLOGIAS DIGITAIS E AS PESQUISAS EM HISTÓRIA INDÍGENA EM CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA","authors":"Jéssica Lícia da Assumpção, Nathan Marcos Buba, Kerollainy Rosa Schütz","doi":"10.59616/cehd.v1i03.322","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Esse artigo tem como objetivo compartilhar experiências e estratégias utilizadas durante a pandemia da Covid-19 para o desenvolvimento das nossas pesquisas sobre a história indígena em nível de pós-graduação. A problemática desse estudo está nas adaptações que tivemos que fazer ao incluir as tecnologias digitais como metodologias auxiliares em nossas investigações diante do isolamento social e do modelo de ensino remoto. Portanto, serão apresentados relatos de três pesquisas, uma de mestrado e duas de doutorado, envolvendo os temas: educação, história e a religiosidade Guarani e Kaingang de Santa Catarina e o ensino de história indígena dentro da formação de professores de História (Profhistória) e no qual se fez importante o uso das ferramentas tecnológicas para se concretizarem.","PeriodicalId":239539,"journal":{"name":"Convergências: estudos em Humanidades Digitais","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Convergências: estudos em Humanidades Digitais","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59616/cehd.v1i03.322","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Esse artigo tem como objetivo compartilhar experiências e estratégias utilizadas durante a pandemia da Covid-19 para o desenvolvimento das nossas pesquisas sobre a história indígena em nível de pós-graduação. A problemática desse estudo está nas adaptações que tivemos que fazer ao incluir as tecnologias digitais como metodologias auxiliares em nossas investigações diante do isolamento social e do modelo de ensino remoto. Portanto, serão apresentados relatos de três pesquisas, uma de mestrado e duas de doutorado, envolvendo os temas: educação, história e a religiosidade Guarani e Kaingang de Santa Catarina e o ensino de história indígena dentro da formação de professores de História (Profhistória) e no qual se fez importante o uso das ferramentas tecnológicas para se concretizarem.