¿Qué es una vaca para un niño? Diez condicionantes pedagógico-artísticos de la expresión y representación infantil

IF 0.1 0 HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY

Tercio Creciente Pub Date : 2023-11-30 DOI:10.17561/rtc.extra7.8396

Martín Caeiro Rodríguez, Sara Fuentes Cid, Olalla Cortizas Varela

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Abstract

La expresión artística en la infancia constituye una necesidad intrínseca que evoluciona en sincronía con el desarrollo cognitivo, perceptivo, comunicativo y psicomotriz de los niños y niñas. Aunque las etapas expresivas son comunes, las representaciones son singulares y se manifiestan como idiolectos, códigos particulares únicos en estilo, íntimamente conectados con la biografía de quien dibuja. Nuestra investigación se ha centrado en la interacción con niños y niñas de edades comprendidas entre los 2 y los 12 años, en su entorno familiar habitual, proponiéndoles el dibujo de una vaca. Las experiencias recopiladas han revelado una variedad de representaciones de la vaca, proporcionando una comprensión más profunda de los condicionantes presentes en la expresión y representación infantil. Además, hemos explorado la conexión entre estas manifestaciones artísticas y la adquisición de otros aprendizajes, como la lectoescritura alfabética. Este estudio destaca la importancia de que los maestros y maestras comprendan estos condicionantes pedagógicos expresivos. Al hacerlo, podrán responder de manera eficaz a las necesidades y posibilidades del universo expresivo infantil, enriqueciendo así el proceso educativo.

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儿童时期的艺术表现是一种内在需求，与儿童的认知、感知、交流和心理运动的发展同步进行。虽然表现阶段是共同的，但表现形式却是独特的，表现为特异选择、风格独特的特定代码，与绘画者的个人经历密切相关。我们的研究侧重于与 2 至 12 岁儿童的互动，在他们通常的家庭环境中，向他们提议画一头牛。收集到的经验揭示了奶牛的各种表现形式，让我们对儿童表达和表现中存在的条件因素有了更深入的了解。此外，我们还探讨了这些艺术表现与其他学习（如字母识字）之间的联系。本研究强调了教师了解这些表现性教学限制因素的重要性。这样，他们就能有效应对儿童表现宇宙的需求和可能性，从而丰富教育过程。

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