Desain Model Project Based Learning Berbantuan Aplikasi TikTok Pada Pembelajaran Membaca Teks Berita Siswa SMP

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-11-30 DOI:10.57218/jupenji.vol2.iss4.811

Hindasyah Putri, Yesi Maylani, Sary Sukawati

{"title":"Desain Model Project Based Learning Berbantuan Aplikasi TikTok Pada Pembelajaran Membaca Teks Berita Siswa SMP","authors":"Hindasyah Putri, Yesi Maylani, Sary Sukawati","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss4.811","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Keterampilan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting, terutama ketika mengungkapkan atau mempresentasikan suatu topik yang aktual, salah satunya yaitu membaca teks berita. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan fakta, bahwa keterampilan membaca teks berita siswa masih sangat rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran berbasis projek dengan memanfaatkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca teks berita pada siswa kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Langkah-langkah pengambilan data dalam penelitian ini, yaitu 1) mewawancarai guru SMP kelas VIII, 2) menyebarkan angket pada siswa SMP kelas VIII, dan 3) menganalisis data hasil wawancara dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan siswa ketika membaca teks berita masih sangat rendah. Model Project Based Leraning berbantuan aplikasi TikTok memenuhi kriteria dari penggunaan media pembelajaran, sehingga dinilai layak untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran. Penggunaan aplikasi TikTok bisa mengoptimalkan kemampuan membaca teks berita yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"61 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss4.811","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Keterampilan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting, terutama ketika mengungkapkan atau mempresentasikan suatu topik yang aktual, salah satunya yaitu membaca teks berita. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan fakta, bahwa keterampilan membaca teks berita siswa masih sangat rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran berbasis projek dengan memanfaatkan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca teks berita pada siswa kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Langkah-langkah pengambilan data dalam penelitian ini, yaitu 1) mewawancarai guru SMP kelas VIII, 2) menyebarkan angket pada siswa SMP kelas VIII, dan 3) menganalisis data hasil wawancara dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan siswa ketika membaca teks berita masih sangat rendah. Model Project Based Leraning berbantuan aplikasi TikTok memenuhi kriteria dari penggunaan media pembelajaran, sehingga dinilai layak untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran. Penggunaan aplikasi TikTok bisa mengoptimalkan kemampuan membaca teks berita yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

查看原文本刊更多论文

在初中生学习阅读新闻文本过程中借助 TikTok 应用程序设计基于项目的学习模式

阅读能力是最重要的语言能力之一，尤其是在表达或呈现实际主题时，新闻文本阅读就是其中之一。学生的新闻文本阅读能力仍然很低，这一事实激发了本研究。本研究的目的是利用 TikTok 应用程序作为学习媒体，采用项目式学习模式，提高八年级学生的新闻文本阅读能力。本研究采用描述性定性研究方法。本研究的数据收集步骤为：1）采访初中八年级教师；2）向初中八年级学生发放调查问卷；3）分析采访和调查问卷的数据。研究结果表明，学生阅读新闻文本的能力仍然很低。由 TikTok 应用程序辅助的项目式学习模式符合使用学习媒体的标准，因此在学习中使用是可行的。使用 TikTok 应用程序可以根据学习目标优化阅读新闻文本的能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia

自引率

0.00%

发文量