Egipto, civilización enigmática: análisis de "El asombroso juego de Zamba y sus amigos: Egipto"

L. Urbano, Maria Silvia Alvarez
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Abstract

En este trabajo nos proponemos llevar adelante un análisis histórico y didáctico de “El asombroso juego de Zamba y sus amigos: Egipto”, estrenado por la cadena de televisión PakaPaka en diciembre de 2016. El episodio comienza con una pregunta de la Señorita Silvia: “¿Quién puede decirme a orillas de qué río nació y se desarrolló la civilización egipcia?” Ese es el enigma semanal que el “equipo asombroso” resolverá en un juego de tres niveles, en el que tienen que rescatar las coronas del Alto y del Bajo Egipto. Teniendo en cuenta que la serie de Zamba está destinada a niñas y niños a partir de los 10 años, por lo que muchas/os de ellas/os aún no se han acercado al conocimiento de la sociedad egipcia en sus escuelas y esta será su primera aproximación, nos preguntamos cuáles son los conocimientos que se trasmiten y de qué manera, cuál es la visión que se construye en este episodio sobre el antiguo Egipto, cuáles son las estrategias didácticas que se ponen en juego.
埃及,神秘的文明:"赞巴和朋友们的神奇游戏:埃及 "分析。
本文拟对2016年12月由PakaPaka电视频道首播的《赞巴和他的朋友们的奇妙游戏:埃及》(El asombroso juego de Zamba y sus amigos: Egipto)进行历史和说教分析。节目一开始,西尔维娅小姐提出了一个问题:"谁能告诉我,埃及文明是在哪条河的两岸诞生和发展起来的?"这就是 "了不起的团队 "将在三关游戏中解开的每周谜题,他们必须在游戏中拯救上埃及和下埃及的王冠。考虑到 "赞巴 "系列的目标受众是 10 岁以上的儿童,因此他们中的许多人还没有在学校里接触过埃及社会的知识,而这将是他们第一次接触埃及社会,我们不禁要问,在这一集里,以何种方式传播了哪些知识,构建了关于古埃及的怎样的愿景,又采取了怎样的教学策略。
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