La normalización universitaria en San Luis, entre lo visible y lo decible (1984-1986)

S. Riveros
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Abstract

El trabajo propone explorar el proceso de normalización universitaria y de reconstrucción democrática que se llevó a cabo en la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), durante los años 1984 a 1986, momento en que se producen las elecciones por asamblea. Analizar este caso en unas condiciones históricas que dejaba atrás aquellos años de oscurantismo y dolor ―producto de las marcas imborrables de la última dictadura cívico-militar Argentina― adquiere un sentido e interpretación singulares a 40 años de la reconstrucción democrática. Ello nos exige testimoniar las configuraciones políticas que se pusieron en juego, las condiciones que operaron para la instalación de una nueva institucionalidad frente a las diversas tendencias y posibilidades de invención democrática que se vivieron en la Argentina durante esos primeros años. Las prácticas universitarias sufrieron el derrotero de tensiones y contradicciones que afectaron lo visible y lo decible frente a las singularidades que fueron adquiriendo los procesos de memoria en el interior del país. Analizaremos las acciones que emprendió la UNSL en el marco de la Ley N° 23.068, de normalización universitaria, y el conjunto de normativas y comisiones de trabajo que cumplieron un papel central, entre las que se destaca las de reincorporación de estudiantes, docentes y no docentes ―que fueron dados de baja por la Ley de prescindibilidad― y las encargadas de elaborar los informes referidos a la intervención de la universidad. Acudiremos al relevamiento de fuentes realizado en el Archivo Histórico y Documental de la UNSL, que posibilitó conformar un corpus de material inédito recuperado y sistematizado para este trabajo.
圣路易斯的大学标准化,在可见与可言之间(1984-1986 年)。
本文旨在探讨圣路易斯国立大学(UNSL)在 1984 年至 1986 年议会选举期间的大学正常化和民主重建进程。阿根廷最后一次军民独裁统治留下了不可磨灭的印记,在这种历史条件下分析这一案例,在民主重建 40 年后的今天具有独特的意义和解释。这就要求我们见证当时的政治格局,见证阿根廷早年间面对民主发明的各种趋势和可能性而建立新体制的条件。大学的实践经历了紧张和矛盾的过程,这些紧张和矛盾影响了在阿根廷内陆地区记忆过程中的可视性和可言性。我们将分析联合国塞拉利昂问题特别法庭在关于大学正常化的第 23.068 号法律框架内采取的行动,以及发挥核心作用的一系列规章制度和工作委员会,包括恢复根据《解职法》被解职的学生、教师和非教职员工的工作委员会,以及负责起草大学干预报告的工作委员会。我们将利用斯里兰卡国立自治大学历史和文献档案馆开展的资料来源调查,该档案馆为本著作收集和系统整理了大量未发表的资料。
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