UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA MANIPULTIF (PTK PADA SISWA KELAS VI B SD N 09 KOTA BENGKULU)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan model discovery learning berbantuan alat peraga manipulatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 6 SDN 09 Kota Bengkulu. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas 6 SDN 09 Kota Bengkulu. Instrumen penilaian berupa lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan presentase kentuntasan belajar klasikal. Data hasil observasi dianalisis menggunakan rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan kisaran skor untuk tiap kriteria. Hasil rata-rata aktivitas guru pada siklus I diperoleh skor 35 (B) dan meningkat pada siklus II dengan memperoleh skor 42,5 (SB). Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor 34,5 (B) dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan skor 42 (SB).  Sedangkan untuk hasil  belajar  siswa  aspek  pengetahuan  pada  siklus  I rata-rata  hasil belajar siswa 63,56 dengan ketuntasan belajar klasikal 64 % mengalami peningkatan pada siklus II dengan memperoleh nilai rata-rata hasil belajar  siswa  80,56  dengan  ketuntasan  belajar  klasikal  88%.  Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan alat peraga manipulatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata kunci : Discovery Learning, Alat Peraga Manipulatif, Aktivitas Pembelajaran, Hasil Belajar