Bilim Sanat Merkezinde Uygulanan Fen Bilimleri Etkinliklerinin Veri İşleme Becerilerine göre İncelenmesi

Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi Pub Date : 2023-12-25 DOI:10.58637/egebad.1394167

Hatice ARDAHAN KULAK, Kader Bi̇li̇can

{"title":"Bilim Sanat Merkezinde Uygulanan Fen Bilimleri Etkinliklerinin Veri İşleme Becerilerine göre İncelenmesi","authors":"Hatice ARDAHAN KULAK, Kader Bi̇li̇can","doi":"10.58637/egebad.1394167","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı üstün yetenekli öğrenciler için fen ve teknoloji alanı yardımcı ders materyali ve destek eğitim alanı yardımcı ders materyali kitabındaki etkinlikleri “veri işleme” becerisi açısından incelemektedir. Nitel araştırma ile yürütülen bu araştırmada doküman incelemesi yapılmıştır. 31 etkinlik fen ve teknoloji alanı yardımcı ders materyali kitabından, 30 etkinlik destek eğitim odası yardımcı ders materyali kitabından olmak üzere toplam 61 etkinlik belirlenen kategoriler doğrultusunda kodlanmıştır. Bulgulara göre “tahmin etme” becerisi etkinliklerde en çok vurgulanan beceridir. Verileri analiz etme, grafik, tablo çizme ve yorumlama gibi beceriler sınırlı sayıda etkinlikler içerisinde yer almıştır. Diğer yandan, ders kitabında sunulan sağlanan bir dizi verideki eğilimleri belirlerler, topladıkları verilere dayalı olarak ilişkileri gösteren bir grafik çizerler, değişkenleri değiştirerek bir grafiği/modeli yeniden oluşturma ile verilerin sunulurken etik ilkeleri göze alma becerilerine ise hiç yer verilmemiştir.","PeriodicalId":502650,"journal":{"name":"Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi","volume":"4 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58637/egebad.1394167","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu çalışmanın amacı üstün yetenekli öğrenciler için fen ve teknoloji alanı yardımcı ders materyali ve destek eğitim alanı yardımcı ders materyali kitabındaki etkinlikleri “veri işleme” becerisi açısından incelemektedir. Nitel araştırma ile yürütülen bu araştırmada doküman incelemesi yapılmıştır. 31 etkinlik fen ve teknoloji alanı yardımcı ders materyali kitabından, 30 etkinlik destek eğitim odası yardımcı ders materyali kitabından olmak üzere toplam 61 etkinlik belirlenen kategoriler doğrultusunda kodlanmıştır. Bulgulara göre “tahmin etme” becerisi etkinliklerde en çok vurgulanan beceridir. Verileri analiz etme, grafik, tablo çizme ve yorumlama gibi beceriler sınırlı sayıda etkinlikler içerisinde yer almıştır. Diğer yandan, ders kitabında sunulan sağlanan bir dizi verideki eğilimleri belirlerler, topladıkları verilere dayalı olarak ilişkileri gösteren bir grafik çizerler, değişkenleri değiştirerek bir grafiği/modeli yeniden oluşturma ile verilerin sunulurken etik ilkeleri göze alma becerilerine ise hiç yer verilmemiştir.

查看原文本刊更多论文

根据数据处理技能调查科学与艺术中心开展的科学活动

本研究旨在从 "数据处理 "技能的角度，分析科学技术补充教材和资优学生辅助教育补充教材中的活动。在这项定性研究中，我们进行了文献分析。按照确定的类别，共对 61 个活动进行了编码，其中 31 个活动来自科技领域补充教材手册，30 个活动来自辅助教育室补充教材手册。研究结果表明，"预测 "技能是活动中最受重视的技能。分析数据、绘制和解释图表等技能在有限的活动中得到了体现。另一方面，在一系列数据中找出趋势、根据收集到的数据绘制显示关系的图表、通过改变变量重建图表/模型以及在展示数据时考虑道德原则等技能则完全没有包括在内。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Ege Bilimsel Araştırmalar Dergisi

自引率

0.00%

发文量