في تنمية المهارات الحياتية دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية Pub Date : 2023-12-30 DOI:10.53285/artsep.v5i4.1723

سعاد بنت جابر الفيفي

{"title":"في تنمية المهارات الحياتية دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية","authors":"سعاد بنت جابر الفيفي","doi":"10.53285/artsep.v5i4.1723","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية (المهارات الشخصية, المهارات الاجتماعية, المهارات المهنية), واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واتخذت الاستبانة أداة لجمع البيانات والمعلومات, من عينة الدراسة التي تمثلت في (437) من الطالبات الملتحقات بالدورات التدريبية خلال الثلاث سنوات الأخيرة، من (1435ه-1436ه)، تم اختيارهن من مجتمع الدراسة 8744 طالبة, وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: أن دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية للملتحقات للمجالات ككل جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3,23 من 5)، وقد جاء دور الدورات التدريبية في مجال تنمية المهارات الشخصية في المرتبة الاولى بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3,35 من 5) يليه دورها في تنمية المهارات الاجتماعية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3,24 من 5)، وجاء أخيراً جاء دورها في تنمية المهارات المهنية بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3,09 من 5).","PeriodicalId":110243,"journal":{"name":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","volume":" 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53285/artsep.v5i4.1723","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية (المهارات الشخصية, المهارات الاجتماعية, المهارات المهنية), واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واتخذت الاستبانة أداة لجمع البيانات والمعلومات, من عينة الدراسة التي تمثلت في (437) من الطالبات الملتحقات بالدورات التدريبية خلال الثلاث سنوات الأخيرة، من (1435ه-1436ه)، تم اختيارهن من مجتمع الدراسة 8744 طالبة, وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: أن دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية للملتحقات للمجالات ككل جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3,23 من 5)، وقد جاء دور الدورات التدريبية في مجال تنمية المهارات الشخصية في المرتبة الاولى بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3,35 من 5) يليه دورها في تنمية المهارات الاجتماعية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3,24 من 5)، وجاء أخيراً جاء دورها في تنمية المهارات المهنية بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3,09 من 5).

查看原文本刊更多论文

في تنمية المهارات الحياتية دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية （المهارات الشخصية、المهارات الاجتماعية, المهارات المهنية), واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واتخذت الاستبانة أداة لجمع البيانات والمعلومات、من عينة الدراسة التي تمثلت في (437) من الطالبات الملتحقات بالدورات التدريبية خلال الثلاث سنوات الأخيرة، من (1435ه-1436ه)، تم اختيارهن من مجتمع الدراسة 8744 طالبة、وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها：أن دور الدورات التدريبية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية المهارات الحياتية للملتحقات للمجالات ككل جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3、23 من 5)، وقد جاء دور الدورات التدريبية في مجال تنمية المهارات الشخصية في المرتبة الاولى بدرجة متوسطة بمتوسط حسابية (3、35 من 5) يليه دورها في تنمية المهارات الاجتماعية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3,24 من 5)، وجاء أخيرا ًجاء دورها في تنمية المهارات المهنية بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3,09 من 5).

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية

自引率

0.00%

发文量